重回1983方新亭小说全文免费阅读大结局-重回1983方新亭最新章节
“那个亨利,让他来见我!还有,通知邮报,让他们马上派人过来接一份辩论文章。” “哦,上帝啊!这是多么美妙的文章?” “我简直感觉到了上帝的抚摸!” 助理把亨利先生领进办公室,听到霍尔金教授问他:“今天是几号?我问得是神州的日期!” “是一号!四月一号,教授!”亨利先生抢答。 亨利先生哗地一下脱去上衣,神情激动,完全忘了今天是来干什么的: “教授,我伟大的教授,您能给我签个字吗?就签在我身上。” 霍尔金教授一脸黑线:“把他拉出去!” “问他在神州时和方先生都聊过什么,问清楚。” “上帝啊!别让我看到这个狂热小子!” 第252章 今天是四月一号 今天是四月一号,周日。 现在是单休,每到周日,荥州的大街小巷非常热闹,尤其是百货大楼和新华书店这种地方,更是人头攒动。 蔡老师在新华书店门口站着,半天迈不动脚。 新华书店门口,挂着一块很大的黑板。 黑板上面非常醒目地写了方新亭的名字。 “新到的常青数学模拟、英语模拟、语文模拟,三本是一套,一套起卖!……大家不要抢,货很充足……” 新华书店内,传来营业员的大吼,“这次的货,真的很充足!” “给我来一套!”很多家长和老师挥舞着钞票,生怕慢了一步会没货。 方新亭的书有多抢手,家长们早就领会过了。 所以这次看到有预售,早早的就有人过来交了钱,只等着到四月一号领书。 蔡老师身边有人经过,低声交流着:“怎么这么多人买?” “你家没孩子吧?怎么连方新亭都不知道,听说看了他的书,很多学生的学习成绩都提高了。” “真的假的?有这么神奇吗?” 蔡老师很想冲过去告诉那些人:“怎么可能仅凭着做几道题,看几本书就能提高学习成绩?” 但他忍住了。 时间会检验一切的。 等到六月高考!这些人就会知道,方新亭那些又险又怪的题,对学生们一点帮助都没有。 蔡老师定了定神,从新华书店门口走过。 目不斜视。 …… 今天是全国发售的日期。 常青县一中很多老师都跑到新华书店去买书。 常青县新华书店看到这么多的一中老师,笑着打招呼:“你们一中这次可有名气了!” 一中的老师矜持的笑了笑:“哪里,哪里,我们做得还不够好。” 凡是出过题的老师,方新亭每个人都送了两三套模拟试卷。 老师们是不需要再买书了。 可是看到模拟试卷如此热销,很多老师也忍不住出钱买了一套。 “拿回家去保存,毕竟是第一次出的书。” 拿着模拟试卷回到家,心里不免雀跃:“销量这么好,稿费肯定不会低。” 每个 老师出了多少题自己心里都是清楚的。 在寄出去之前,方新亭就已经委托学校里的会计,给每个老师算了比例。 稿费下发后,每个老师按照比例拿钱。 “怎么着也能拿个几百块钱吧!相当于一年的工资了。” 现在教师工资是不准时发的,两三个月发一次工资,每次只发百分之四十。 一想到能挣这么多的稿费,身上也充满了干劲。 第二天周一的时候。 很多老师上课的时候,讲起课来也分外的细心。 讲课,不仅能够让学生们学习到知识。 对于老师们来讲,也是一次复习知识的机会。 沈校长背着手从每个班级经过,听到里面的讲课声,笑着点点头。 “我们今天讲的是函数中的求参数或自变量的值(或范围)。” 方新亭在黑板上画了四个函数图象,如图: 然后问下面的学生:“如图所示,请问所给图象是函数图象的个数为几,abcd中的选项应该选择哪一个,希望同学们上来解答。” 看到四个函数图象,下面的学生蹙眉凝思。 很快就有学生举手。 看到举手的人中,竟然有段天杰。 方新亭立刻点了段天杰的名字:“段天杰同学,请来到黑板前,解答这道题。” 段天杰没想到竟然点了自己的名,先是愣了一下,接着又去看段天宇。 段天宇握紧拳头,做了一个加油的手势。 段天杰这才站起来,走到黑板前,开始写解题: ①中当x>0时,每一个x的值对应两个不同的y值,因此不是函数图象; ②中当x=x0时,y的值有两个,因此不是函数图象; ③④中每一个x的值对应唯一的y值, 因此③和④是函数图象,故选b。 写完之后,段天杰把粉底放到黑板下面。 偷偷抬头看方新亭。 方新亭笑着鼓励他:“段天杰同学写得很棒,解题思路也完全正确。还有,我发现你的粉笔字比以前要漂亮多了。” “同学们,让我们为正确解题的段天杰同学鼓掌。” 下面掌声响起 。 很多同学面上带着笑容,替段天杰加油鼓掌。 段天杰咬着唇,羞涩的看了看同学们,又看了看方新亭。 脸色通红。 在方新亭鼓励的目光中,回到了自己的座位。 坐到座位上后,两个拳头攥紧,给自己做了一个加油的手势。 “加油!”段天杰鼓励自己。 举手的人中,也有孔渊渟和孔墨妙。 以往在地区三中的时候,只要兄妹俩举手,基本上都会得到回答的机会。 但在高二一班不一样。 方新亭几乎不给班里前十名回答的机会。 看到前十名举手,他只需要知道这些同学会了就可以了。 方新亭上课时的回答机会,总是给班里学习成绩比较靠后的同学。 不管这个学生写错了还是写对了,方新亭从来不生气。 学生写错了,就指出错误,然后将正确的答案写出来,并且顺便夸奖这个学生的解题思路比上一次有所提高。 学生若写对了,就鼓励学生。 高二一班的学习氛围非常好。 很多老师在听完方新亭的课之后,也会下意识的改正自己的习惯。 很多学习差的学生,在课堂上被表扬,心中的自豪感是千金也买不到的。 很多差生,就因为老师的一句表扬,开始奋力学习。 每个学生的一生中,总是会遇到好老师和坏老师。 再好的学生,哪怕是班级第一,年级第一。 在遇到坏老师后,学习成绩也会一泻千里。 而这个坏老师,他有时并不知道自己是坏的。 他可能只知道一件事情:学生错了一定要立刻指出错误,并且嘲笑学生,打击学生。 可能坏老师上学时的经历就是如此,被打击过、被嘲笑过,但他努力站起来了。 他把自己的人生经验带到课堂上,并且复制自己的人生给自己的学生。 但这个坏老师他忘记了,世界上没有一片相同的树叶,也没有一个相同的人类。 每个人的人生和经历都不相同。 所以,赞扬和鼓励! 是一个老师最基本的技能。 这也是一个差生,最想获得的东西。 第253章 段天杰同学的实验数据 下课后。 段天杰来到方新亭办公室。 他很少有主动一个人来找方新亭的时候, 又是紧张又是羞涩,还有胆怯和退缩。 方新亭问了他两次,他才开口:“方,方老师……我,我,我……” 他说了好几声我。 方新亭也没打断他,就这么笑盈盈地看着他。 终于,段天杰鼓 |
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